小學生應該廢除考試

正方:
應該是培養一個人解決問題的能力、獨立思考的態度、終生學習的習慣，而不僅僅是追求更多知識技能與學位而已。
主席、評審、對方辯友，大家好。我方堅決贊成，小學應該要廢除考試。為什麼呢?
考試是一種扭曲教育目的及精神的一種制度。往往造成家長還有老師評定一位學生好壞的指標就是考試成績，功課好的同學就容易被稱為好學生，功課不好的同學就容易被稱為壞學生，但真的應該是這樣嗎?學習的目的真的只是為了考試嗎?
當考試成績變成「指標」當作「標準」來「衡量學習成果」，而不是試著從「學習環境」跟「成就動機」來「引導」或「啟發」學生，考試制度下產生的結果是小學生壓力過大失去童年以及學習的樂趣和熱忱，但教育真正的目的應該是培養一個人解決問題的能力、獨立思考的態度、終生學習的習慣，而不僅僅是追求更多知識技能與學位而已，就好像在資優班所上的課程老師經常藉由分組討論、團隊合作、引導思考並且動手做來當作學習的手段，沒有過多的考試來當指標衡量學習的成果，相信在座的所有同學一定都非常有感覺而且喜歡，不用否認大家一定也都不喜歡原班的課程，在每上一個段落後就要考試，考差了還要罰寫、挨罵等等……難道只有考試才能產生學習動力嗎?由以上我舉的例子，答案是否定的。再以丹麥這個國家為例，丹麥自豪他們國家沒有人逃稅，沒有人貪污 ，所以，他們是全世界最快樂第一名，打開丹麥小學生的書包很有趣，裡頭沒有書，只有畫筆！丹麥政府規定每個城市都得有一座森林，小朋友很容易接觸到大自然。森林課是自然課的一部分，老師常帶小朋友到森林裡學習，看鳥、看植物、觀察菌類有毒無毒。森林裡有野鹿、野兔、野豬、刺蝟。暴風雨過後，老師會帶學生去看被雷劈壞的樹木，有時會在森林裡舉行馬拉松競賽、露營等活動。五年級開始，老師會和專家合作，帶領小朋友在校園裡蓋仿維京古建築物，如露天劇場、古代戰船等，蓋完後的建物會成為學校的一部分，可以真正使用，小朋友都非常期待。所以只要試著從「學習環境」跟「成就動機」來「引導」或「啟發」學生，相信考試制度是可以廢除的，因此，我方極力主張，小學應該廢除考試。我的申論到此結束，謝謝大家。